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腦癱有哪方面的表現

概念：腦性癱瘓又稱(chēng)小兒大腦性癱瘓，俗稱(chēng)腦癱。是指從出生后一個(gè)月內腦發(fā)育尚未成熟階段，由于非進(jìn)行性腦損傷所致的以姿勢各運動(dòng)功能障礙為主的綜合征。

癥狀：腦性癱瘓有哪些方面的表現?

1、智力低下：約有2/3以上患兒智能落后，約1/4為重度智能落后，痙攣型四肢癱及強直型腦癱者智能更差。手足徐動(dòng)型患兒智能?chē)乐氐拖抡呱僖?jiàn)。

2、視力障礙：約25～50%的患兒伴視力障礙，最常見(jiàn)者為眼球內斜視和屈光不正，如近視、弱視、斜視等。少數有眼震，偶為全盲。偏癱患兒可有同側偏盲。視覺(jué)缺陷可影響眼手協(xié)調功能。

3、感覺(jué)和認知異常：腦癱患兒常有觸覺(jué)、位置覺(jué)、實(shí)體覺(jué)、兩點(diǎn)辨別覺(jué)缺失?；純憾嗳狈φ_的視覺(jué)空間和立體感覺(jué)，其認知功能缺陷較為突出?；純簩碗s的圖形辨認力差，分不清物體形狀與其所處空間背景的關(guān)系，對顏色的辨認力也很差。

4、語(yǔ)言障礙：約1/3至2/3患兒有不同程度語(yǔ)言障礙。表現為語(yǔ)言發(fā)育遲緩，發(fā)音困難，構音不清，不能說(shuō)成句的話(huà)，不能正確表達自己的意思，有的患兒有效失語(yǔ)。手足徐動(dòng)型和共濟失調型患兒常伴語(yǔ)言障礙。痙攣性四肢癱，雙側癱患兒也常伴語(yǔ)言障礙。

專(zhuān)家團診療 為更多腦癱患兒保駕護航

昆山市愛(ài)佳康復醫療服務(wù)始終秉承“健康一個(gè)孩子，成就一個(gè)家庭”的經(jīng)營(yíng)理念，專(zhuān)業(yè)致力于兒童大腦發(fā)育不良的研究、診斷與治療，為患兒提供科學(xué)、有效、全面、優(yōu)質(zhì)的診療服務(wù)。辦院以來(lái)，已經(jīng)治療與康復了眾多小兒腦癱患兒，取得了傲人的成績(jì)。在不斷的進(jìn)步與摸索中，將通過(guò)愛(ài)心救助活動(dòng)，幫助大腦發(fā)育不良患兒及家庭擺脫看病難、看病貴的問(wèn)題，讓他們早日康復、回歸社會(huì )。

孩子患上小兒腦癱以后，治療是需要一個(gè)漫長(cháng)和艱難的過(guò)程，這種疾病不是一朝一夕都可以治療好的事情，為此作為家長(cháng)朋友也是需要通過(guò)護理來(lái)幫助孩子進(jìn)行輔助治療，那么我們就來(lái)認識一下小兒腦癱的孩子需要做好哪些護理?

1、教育要持之以恒

語(yǔ)言的矯治和訓練是長(cháng)期而艱苦的，家長(cháng)要有極大的耐心和毅力，腦癱病的治療應該做到教育要持之以恒，這樣才能有收獲，才能使語(yǔ)言障礙的腦癱兒獲得良好的語(yǔ)言基礎。

2、保持正確姿勢

當患兒有了較好的軀干控制能力與進(jìn)食能力時(shí)，可以開(kāi)始語(yǔ)言訓練。腦癱病的治療在訓練中要保持患兒眼睛的高度來(lái)與其交談。如果從過(guò)高位置對著(zhù)患幾講話(huà)，會(huì )使其全身過(guò)度伸展，不利于發(fā)音。

3、增加說(shuō)話(huà)和活動(dòng)的量

父母不要因為和患兒講話(huà)得不到回答而喪失信心。不管患兒懂或不按懂。家庭成吶都利用各種機會(huì )去跟患兒說(shuō)話(huà)。腦癱病的治療是做游戲時(shí)與患兒一起進(jìn)行呼吸訓練，發(fā)聲訓練，寓教于樂(lè )，以引起患兒訓練的興趣。

4、腦癱病的治療要鼓勵患兒發(fā)聲

當患兒發(fā)聲時(shí)，要立刻與其對話(huà)和答應。即使還說(shuō)不成句，也應點(diǎn)頭示意，腦癱病的治療要反復教他，啟發(fā)他想要表達的話(huà)語(yǔ)。要多表?yè)P或夸獎，避免過(guò)多的批評和指責，讓患兒樹(shù)立學(xué)說(shuō)話(huà)的信心。利用患兒的各種要求和欲望，鼓勵其發(fā)聲的積極

以上就是小兒腦癱的孩子在日常生活中需要的護理方法，這些對于孩子的康復是非常重要的，因為腦癱的孩子本身照顧起來(lái)就非常困難，所以家長(cháng)朋友一定要極大的耐心，才可以讓孩子慢慢的恢復健康，這往往是需要幾年甚至十幾的努力。